С 30 по 31 марта 2021 года в Центре непрерывного повышения профессионального мастерства КК ИПК и ППРО состоялся Краевой методический сбор, в котором приняла участие методист отдела образования Степанова Татьяна Владимировна. В рамках сбора состоялся семинар по разработке индивидуальных образовательных маршрутов. Семинар стал отправной точкой обновления системы научно-методического сопровождения в муниципалитетах через осуществление деятельности по выявлению профессиональных дефицитов педагогов и разработке индивидуальных образовательных маршрутов педагога.
На семинаре обсуждались актуальные вопросы научно-методического сопровождения профессиональной деятельности педагога, способы выявления профессиональных дефицитов педагогов и составление на их основе ИОМ, содержательные вопросы предстоящего семинара для заместителей руководителей общеобразовательных организаций.
По итогам семинара участники познакомились с 4 методиками выявления профессиональных дефицитов педагогических работников, которые необходимо освоить и использовать в работе.
8 и 12 апреля состоялись семинары по разработке индивидуальных образовательных маршрутов (ИОМ) педагога.
8 апреля состоялся дистанционный семинар для заместителей директоров, на котором была актуализирована проблема выявления профессиональных дефицитов педагога и представлены методики их выявления: метод «Фокус групп»; метод кейсов: выявление профессиональных дефицитов педагогов на основе анализа образовательных результатов обучающихся; метод экспертных оценок; метод выявления профессиональных дефицитов педагога на основе рефлексии его профессиональной деятельности.
12 апреля в Доме детского творчества Степанова Татьяна, методист отдела образования провела очный семинар для заместителей директоров по освоению способа выявления профессиональных дефицитов педагога на основе метода кейсов.
Заместители директоров проанализировали результаты ВПР по русскому языку и математике в начальной и основной школе за 2019 и 2020 год и определили дефициты в методике преподавания дисциплин и развитии метапредметных умений.
